Занималась вопросами изучения словосочетания. Разработала общие принципы классификации русского сложного предложения, воплотившиеся в структурно-семантическую концепцию, впоследствии послужившую основой описания сложного предложения в академической грамматике. Занималась теорией простого предложения, уточнила многие традиционные понятия этой области синтаксиса и ввела новые.
Подготовила более 50 кандидатов и 5 докторов филологических наук. В рамках созданной синтаксической школы воспитала несколько поколений учеников.
Автор более 100 статей и монографий, в том числе: