Популярные

Борис Александрович Фохт

философ и логик, переводчик философской литературы
Дата рождения:
1875-03-23
Дата смерти:
1946-04-03
Биография

Биография

Борис Александрович Фохт родился 10 (23) марта 1875 года в Москве, в семье профессора медицины Московского университета Александра Богдановича Фохта.

Первоначальное университетское образование получил на естественном отделении физико-математического факультета Московского университета (1899). Летом 1896 года посещал лекции по истории новой философии, метафизике и логике у Куно Фишера в Гейдельберге. В 1897 году изучал физиологию и психологию в Берлине и Лейпциге. Летом 1899 года прослушал курсы по логике и теории познания во Фрайбурге у Г. Риккерта и классической филологии у Калбфлейша. Осенью 1899 года продолжил обучение на философском отделении историко-филологического факультета Московского университета, который окончил в мае 1904 года. Обучение проходил под руководством Л. М. Лопатина, С. Н. Трубецкого и А. С. Белкина, изучая произведения Платона, Аристотеля, Лейбница и Канта. В 1904 году остаётся на кафедре университета «для приготовления к профессорскому званию» и направляется в заграничную командировку в Марбургский университет (1906—1908). Во время пребывания в университете прослушал курс лекций Г. Когена, П. Наторпа.

С 1904 по 1918 год Фохт преподаёт философию на Высших женских курсах, Педагогических курсах им. Д. И. Тихомирова, при Московском обществе народных университетов и в гимназиях. Занимается переводческой деятельностью, переводя на русский язык сочинения Наторпа, Христиансена, Штанге, Шульца, Гельдера, Когена.

С 1919 по 1921 год Фохт преподаёт философию в Первом Московском университете. С 1918 по 1925 год преподаватель философии в Институте слова. В 1921 году представляет и защищает в Московском университете работу «О трансцендентальном методе в теоретической философии Канта и его отношении к методу психологическому». Получает право на профессорское звание. С 1922 по 1925 год работает профессором Ярославского университета по специальности «История мировоззрений и эстетики». С 1925 по 1937 год преподаёт древние и новые языки в Институте красной профессуры. Ведёт семинары по логике Гегеля.

С 1938 по 1941 год, после ликвидации института Красной Профессуры, работает профессором латинского и греческого языков в Юридическом институте прокуратуры СССР; с сентября 1941 года преподаёт латинский язык в Московском юридическом институте и в Московском университете. После организации философского факультета в Московском университете короткое время работает там вместе с А. Ф. Лосевым и П. С. Поповым. После ухода из университета в Московский государственный педагогический институт преподаёт логику в этом институте до конца своей жизни.

В этот период Фохтом подготовлены следующие переводы:

  • докритические сочинения Канта (И.Кант. Соч. в 6 т. Т.1. М., 1963; Т.2. М., 1964),
  • «Философии духа» Гегеля (Гегель. Соч. T.III. М., 1956) и
  • «Аналитики» Аристотеля (Аристотель. Аналитики первая и вторая. М., 1952).

Фохт скончался 3 апреля 1946 года в Москве. Борис Александрович похоронен на Новодевичьем кладбище. "Все науки более необходимы чем философия, но прекраснее - нет ни одной. Аристотель", - написано на постаменте памятника Борису Фохту.

Семья

Супруга Раиса Марковна Меерсон (по первому браку Сударская) (20.12.1869-?) вышла замуж за Б. А. Фохта осенью 1901 г. Из-за связи с эсерами вынуждена была эмигрировать осенью 1907 гг. С ней уехал и маленький сын, видимо, от первого брака, Всеволод Фохт (1895—1941).

Сочинения

  • Памяти князя С. Н. Трубецкого. Речь, произнесенная в заседании Моск. психол. о-ва 7 октября 1905 г. // Вопросы философии и психологии. М. 1906. № 81(1), январь-февраль. С. 130—139.
  • Рец.: В. А. Савальский. Основы философии права в научном идеализме. Марбургская школа философии: Коген, Наторп, Штаммлер и др. Т.1. М. 1908 // Критическое обозрение. М. 1909. Вып. 2., февраль. С. 66-74.
  • Философия музыки А. Н. Скрябина // А. Н. Скрябин. Человек. Художник. Мыслитель. М.: Гос. мемориальный музей А. Н. Скрябина, 1994. С. 201—226.
  • О философском значении лирики Пушкина. Публ. А. А. Гаревой // Вопросы философии. 1997. № 11. С. 105—144.
  • Педагогические идеи Сократа // Дидакт. М. 1998. № 1 (22). С. 60-64.
  • Понятие символической формы и проблема значения в философии языка Э. Кассирера. Доклад. Подготовка текста и публ. А. А. Гаревой // Вопросы философии. 1998. № 9. С. 150—174.
  • Понятие символической формы и проблема значения в философии языка Э. Кассирера. Тезисы к докладу. Публ. и прим. Н. А. Дмитриевой // Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке. М.: Гардарика, 1998. С. 761—763.
  • Lexicon Aristotelicum (Пособие для изучения Аристотеля как в подлиннике, так и в русском переводе). Краткий лексикон важнейших философских терминов, встречающихся в произведениях Аристотеля. Публ. и предисл. М. А. Солоповой // Историко-философский ежегодник-97. М.: Наука, 1999. С. 39-74.
  • Перечитывая античную классику // Педагогика. 2000. № 8. С. 64-72.
  • Избранное (из философского наследия) / Публ., предисл. и комм. Н. А. Дмитриевой. М.: Прогресс-Традиция, 2003. — 456 с.
Поделиться: